EVENTOS DA ESCOLA

                                 Oficinas lúdicas-semana da criança

     No dia 07/10/2011, foi realizado na escola, um circuito de atividades, para comemorar o dia da criança, foi uma das atividades, dentro das comemorações da semana da criança; 1º MOMENTO- Inclusão digital! Sim! Aulas de informática- 30 min; 2º MOMENTO- circuito de atividades físicas, danças, etc, -30 min, 3º MOMENTO-confecção de brinquedos- 30 min; 4º MOMENTO- desenho coletivo ( por monitoras alunas), 30 min; 5º MOMENTO- Hora da culinária, (fazer salada de frutas coletiva); 6º MOMENTO- Jogos pedagógicos (vários); 7º MOMENTO- arte em massa de modelar; 8º MOMENTO- hora da leitura na biblioteca. Todas as turmas até o 5º ano, realizaram todas as atividades ,alternadamente, todos se envolveram.

Páticas educativas

     Na nossa prática pedagógica ocorre muitos fatos que evidenciam a inclusão social e escolar dos nossos alunos especiais. Um aluno x, com 9 anos, não estava alfabetizado, apresentava muitos problemas de relacionamento e de conduta ,tem déficit de atenção e hiperatividade, encaminhamos para acompanhamento psiquiátrico, opós iniciar o tratamento,( mesmo contra a mãe que não aceita que o filho precise de medicamento), houve um progresso muito grande, esta mais centrado, os próprios colegas que antes só reclamavam dele, agora o elogiam, fica na sala de aula a tarde toda, oque antes não acontecia, faz as atividades e o mais importante, ele próprio se encarrega de tomar o medicamento, quando esta terminando, ele vem até nós para providenciarmos mais remédios.

   Uma aluna com 56 anos, que frequenta o EJA, mora no interior, estava no processo de alfabetização, começou a vir na sala de recurso, no início era dificil a comunicação, falava muito, era ansiosa, tinha dificuldade em expressar-se. Hoje esta lendo , escrevendo, entendendo o sistema monetário, organizando melhor o pensamento. O melhor é o convívio com os colegas para trocarem idéias, a modalidade EJA, não oportuniza só a aprendizagem, mas a sociobilização, a interação com outras pessoas. A vinda às aulas para ela, não é uma obrigação, mas um prazer, pois mesmo com uma lesão no joelho não falta às aulas. É uma pessoa que esta integrada na sociedade e na vida escolar.

Evento da Escola FESTA DA CESTA

Todo o ano, antes da festa junina da escola(beneficente), é realizado a festa da cesta, que tem por objetivo arrecadar ingredientes para a festa. A festa da cesta envolve os alunos de 5ª a 8ª série do E. F., ensino médio, EJA e Técnico. A festa da cesta tem os seguintes objetivos: __integrar os alunos; __caracterizar os participantes de acordo com as datas do mês de junho; __arrecadar ingredientes para a festa do colégio; __desenvolver criatividade na ornamentação da cesta e dos participantes. Ganha a equipe que conseguir mais donativos, cada item tem uma pontuação; a cesta mais original; os participantes com maior número de caracterizados. Após é feito um lanche coletivo, com iguarias típicas juninas. Os vencedores ganham um mimo extra que é um lanche a combinar. Sempre é um sucesso, os alunos participam.

DDA- Disturbio de Déficit de Atenção

  Ocorre uma disfunção neurológica no córtex pré-frontal, a pessoa que apresenta esse disturbio, tenta se concentrar, mas as atividades do córtex pré-frontal diminuem em vez de aumentar, devido a deficiência do neuro transmissor "dopamina". O córtex pré-frontal manda sinais inibitórios para outras áreas do cérebro, sossegando os dados advindos do meio para que a pessoa possa se concentrar, se o córtex está hipoativo, ele não "desliga" as outras áreoa e estímulos em demasia bombardeiam o cérebro.

   Alunos com DDA ficam distraídas na classe, durante reuniões,enquanto ouvem, porque tendem a perceber outras coisas que estão acontecendo ao redor. Quanta mais a pessoa comDDA tenta se concentrar, pior a atividade do córtex pré-frontal, em vez de ligar, desliga, quanto mais pressão sobre um desempenho, menos eficiente. Por isso, a importância do elogio.

   Apresentam dificuldade em manter a atenção por períodos prolongados, tendem a vagar, constantemente "se desligam", costuman a prestar atenção em novidades, coisas bonitas, estimulantes.

               CARACTERÍSTICAS DO DDA

   __Impulsividade: agem e falam sem parar, a impulsividade pode levar a condutas problemáticas como mentir, dizer o que vem na boca, roubos, gastos excessivos, depois a culpa.

  __ Busca do conflito: é inconsciente, uma maneira de estimular seu próprio córtex pré-frontal, não planejam o que fazem, negam o que fazem, entrar em desassossego ou ficar cantarolando são formas de autoestimulacão. Para "ligar seu cérebro" provocam confusões, se conseguirem que seus pais, professores, tornem-se agitados e gritem com eles, isso pode aumentar a atividade do córtex pré-frontal, eles se sentem mais sintonizados e acabam viciados em confusão.

 __Podem ser o palhaço da classe.

__Muitos projetos e não terminam nada.

__Mau humor e pensamentos negativos.

   Quando paramos de gritar, de oferecer o estímulo, diminui o comportamento negativo dessas crianças.